Žákovský parlament vyhlašuje Den bez mobilu.
Novinky
Den bez mobilu
ŠKOLA V PŘÍRODĚ 1. A, 1. B
Do fotoalba byla přidána nová galerie ŠKOLA V PŘÍRODĚ 1.A, 1. B.
Ve dnech 28. až 30. května 2025 jsme absolvovali školu v přírodě v malebném prostředí Krkonoš, konkrétně ve Sport Hotelu Mumlava, který se nachází nedaleko známých Mumlavských vodopádů. K vodopádům jsme se vydali pěšky po naučné trase zvané Liščí stezka. Během pobytu jsme navštívili Lesnické muzeum Šindelka, kde jsme se dozvěděli mnoho zajímavého o lesním ekosystému, historickém splavování dřeva i současném zpracování dřevní hmoty. Program jsme si zpestřili také společným opékáním buřtů a zpěvem u táboráku. Ani nepříznivé počasí nás neodradilo – vybaveni vhodným oblečením jsme se vydali prozkoumat sportovní areál v Harrachově. Navštívili jsme skokanské můstky, které jsou neodmyslitelnou součástí tohoto horského střediska. Došli jsme až k úpatí Čertovy hory ke spodní stanici lanovky a vyšplhali jsme se k Velkému můstku K120 a k Mamutímu můstku pro lety na lyžích K185. Zjistili jsme, že právě Mamutí můstek patří mezi šest největších skokanských můstků na světě. Celý pobyt jsme si velmi užili a odvezli si z něj spoustu zážitků i nových poznatků.
16
Návštěva iQLANDIE 8. a 9. tříd
- 6
Na konci května navštívili žáci 8. tříd a 9. tříd naší školy libereckou iQLANDII.
Žáci 8. tříd v laboratoři zkoumali v rámci programu „Vidíme a pozorujeme“ fyzikální učivo o optických jevech s přírodopisným učivem o lidském zraku.
Pomocí optického hranolu žáci vytvořili duhu. Funkční model oka jim pomohl pochopit vznik obrazu na sítnici a s tím spojené vady zraku, tj. dalekozrakost a krátkozrakost. S využitím dalších pomůcek si ověřili své prostorové vidění, periferní vidění a svůj barvocit, objevili své dominantní oko a rozlišili různé typy zrakových klamů. Také detailně poznali stavbu lidského oka a uvědomili si funkci každé z jeho částí. Žáci skládali a rozkládali barevná světla.
Žáci 9. tříd navštívili v iQPLANETÁRIU živě uváděný pořad „Živák – Všichni jsme hvězdy“, který se věnoval základním procesům, které předcházely vzniku nám známého života ve vesmíru.
Pořad se dotknul teorií vzniku a vývoje vesmíru, životních cyklů hvězd s ohledem na tvorbu chemických prvků, potřebných pro stavbu živých organismů. Na řadu přišla i tematika supernov, mlhovin či objektů s extrémní hustotou, jakými jsou neutronové hvězdy a černé díry. Byli hledány i odpovědi na další otázky, jakými byly: „Jaké je naše místo ve vesmíru a můžeme v něm být skutečně sami? Jak jsme na tom s hledáním planet, podobných Zemi? A co mají lidé společného s obřími koulemi žhavého plazmatu, kterým říkáme hvězdy?“