Na základě ustanovení § 30 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, vydává ředitel školy po projednání v pedagogické radě a schválení ve školské radě tento školní řád.

Poučení o povinnosti dodržovat školní řád (§ 22 odst. 1 písm. b), § 30 odst. 3 školského zákona)

• Školní řád je závazný pro všechny žáky školy, jejich zákonné zástupce a všechny zaměstnance školy a je platný i pro akce související s výchovně vzdělávací činností školy, které se uskutečňují mimo budovu školy.

• Školní řád platí do odvolání.
• Školní řád byl projednán Pedagogickou radou dne 30. 8. 2024 a schválen Školskou radou dne 1. 10. 2024.
• Školní řád je zveřejněn na přístupném místě ve škole, prokazatelným způsobem jsou s ním seznámeni žáci i zaměstnanci školy a o jeho vydání a obsahu jsou informováni zákonní zástupci nezletilých žáků. 
• Školní řád nabývá účinnosti 1. 10. 2024.
• Změny školního řádu lze navrhovat průběžně s ohledem na naléhavost situace. Všechny změny ve školním řádu podléhají projednání v pedagogické radě, schválení ředitele školy a následně schválení školskou radou. 

1. Podrobnosti k výkonu práv a povinností žáků a jejich zákonných zástupců ve škole (§ 30 odst. 1 písm. a) školského zákona)

 

Základní práva žáků (§ 21 Školského zákona)

Žáci mají právo:

• na vzdělání a přístup k informacím, které jsou v souladu se vzdělávacím programem školy,
• na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání,
• na rovný přístup ke vzdělávání bez jakékoliv diskriminace, 
• na ústavně zaručená práva a svobody při výchově a vzdělávání a všech dalších činnostech školy,
• na bezpečnost a ochranu zdraví během školního vyučování a na školních akcích,
• na ochranu před sociálně-patologickými jevy, před projevy diskriminace, nepřátelství a násilí,
• požádat o poradenskou pomoc školy v záležitostech týkajících se vzdělávání,
• vznášet své náměty, stížnosti a požadavky osobně nebo prostřednictvím žákovského parlamentu k vedení školy a mají právo na jejich řádné projednání,
• v případě nejasností v učivu požádat o pomoc vyučujícího,
• na korektní jednání a chování ze strany zaměstnanců školy,
• účastnit se všech akcí pořádaných školou, pokud vedení školy neurčí jinak,
• na volný čas a přiměřený odpočinek a oddechovou činnost odpovídající jeho věku,
• vyjadřovat svobodně svůj názor ve všech věcech, které se ho týkají; tento názor má být vyjádřen adekvátní formou, přičemž tomuto musí být věnována patřičná pozornost. 

 

Základní povinnosti žáků (§ 22 školského zákona)

Žáci jsou povinni:

• řádně docházet do školy a řádně se vzdělávat,
• dodržovat školní řád a další vnitřní předpisy školy,
• plnit pokyny zaměstnanců školy vydané v souladu s právními předpisy a školním řádem,
• ve škole i na akcích školy vystupovat slušně a ohleduplně,  
• nepoškozovat majetek školy a spolužáků,
• se zodpovědně připravovat na vyučování, zpracovávat zadané úkoly, na vyučování mít připravené potřebné pomůcky, na hodiny tělesné výchovy vhodný oděv a vhodnou obuv,
• do školy nosit pouze předměty, které souvisí s výukou,
• cenné věci mít pod dohledem,
• mít při výuce vypnutý mobilní telefon, chytré hodinky, popř. jiné digitální zařízení,
• informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání.

 

Základní práva zákonných zástupců žáků (§ 21 školského zákona)

Zákonní zástupci mají práva:

• zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků, volit a být do nich voleni, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet na ředitele školy nebo školskou radu s tím, že ředitel školy nebo školská rada jsou povinni se stanovisky a vyjádřeními těchto samosprávných orgánů zabývat a své stanovisko k nim odůvodnit (§ 21 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon)
• na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání jejich dítěte,
• volit a být voleni do školské rady,
• vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záležitostí vzdělávání jejich dítěte, přičemž jejich vyjádřením musí být věnována pozornost,
• na informace a poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení v záležitostech týkajících se vzdělávání jejich dítěte,
• na korektní jednání a chování ze strany zaměstnanců školy.

 

Základní povinnosti zákonných zástupců žáků (§ 22 školského zákona)

Zákonní zástupci mají povinnosti:

• zajistit, aby žák docházel řádně do školy, zanedbává-li péči o povinnou školní docházku žáka, dopustí se tím přestupku podle 182a školského zákona. (§ 182a zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon),
• informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích žáka nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání,
• doložit důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování nejpozději do 3 kalendářních dnů od počátku nepřítomnosti žáka,
• požádat třídního učitele o uvolnění na jeden den, pokud je překážka známa předem, 
• v průběhu vyučování může být žák uvolněn pouze tehdy, pokud má omluvenku zákonných zástupců,
• o uvolnění žáka na více dní je nutné písemně požádat ředitele školy,
• oznamovat škole údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka, a změny v těchto údajích, 
• zákonní zástupci jsou povinni oznamovat škole údaje do školní matriky a další údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka, a změny v těchto údajích,
• nahradit škodu, kterou žák způsobil svým nevhodným chováním a úmyslným ničením školního majetku,
• průběžně kontrolovat průběh vzdělávání (EduPage, zprávy školy, hodnocení, třídní schůzky),
• na vyzvání ředitele se dostavit do školy k projednání závažných skutečností,
• řídit se školním řádem a respektovat další vnitřní předpisy školy.

 

Práva pedagogických pracovníků (§ 22a školského zákona)

Pedagogičtí pracovníci mají při výkonu své pedagogické činnosti právo:

• na zajištění podmínek potřebných pro výkon jejich pedagogické činnosti, zejména na ochranu před fyzickým násilím nebo psychickým nátlakem ze strany žáků nebo zákonných zástupců dětí a žáků a dalších osob, které jsou v přímém kontaktu s pedagogickým pracovníkem ve škole,
• aby nebylo do jejich přímé pedagogické činnosti zasahováno v rozporu s právními předpisy,
• volit a být voleni do školské rady,
• na objektivní hodnocení své pedagogické činnosti.

 

Povinnosti pedagogických pracovníků (§ 22b školského zákona)

Pedagogický pracovník je povinen:

• vykonávat pedagogickou činnost v souladu se zásadami a cíli vzdělávání,
• chránit a respektovat práva dítěte, žáka nebo studenta,
• chránit bezpečí a zdraví dítěte, žáka a studenta a předcházet všem formám rizikového chování ve školách a školských zařízeních,
• svým přístupem k výchově a vzdělávání vytvářet pozitivní a bezpečné klima ve školním prostředí a podporovat jeho rozvoj,
• zachovávat mlčenlivost a chránit před zneužitím osobní údaje, informace o zdravotním stavu dětí, žáků a studentů a výsledky poradenské pomoci školského poradenského zařízení a školního poradenského pracoviště, s nimiž přišel do styku,
• poskytovat dítěti, žáku, studentovi nebo zákonnému zástupci nezletilého dítěte nebo žáka informace spojené s výchovou a vzděláváním.

2. Podrobnosti o pravidlech vzájemných vztahů se zaměstnanci ve škole (§ 30 odst. 1 písm. a) školského zákona) 

 

Základní pravidla chování ve škole

• Žák školy dodržuje pravidla slušného chování ve vztahu ke všem zaměstnancům školy i spolužákům. Nepoužívají hrubých a vulgárních slov. Používání výrazů jako „Děkuji“, „Prosím“, „Dovolte“ apod. je samozřejmostí.
• Žák zdraví v budově i mimo ni srozumitelným pozdravem. Všichni žáci oslovují zaměstnance školy: ,,Pane/í, paní s funkcí“.
• Žáci mluví takovým jazykem, který neobsahuje urážlivé, sprosté a neuctivé výrazy. Žák se vždy chová tak, aby nepoškodil pověst svoji, své rodiny ani školy. 
• Žák je povinen respektovat práva spolužáků a zaměstnanců školy, které nesmí v jejich právech omezovat.  
• Za chování žáků ve volném čase odpovídají zákonní zástupci žáka. 
• Žák svých chováním a vystupováním na veřejnosti nepoškozuje dobré jméno školy.
• Žáci nenarušují průběh vyučovací hodiny nevhodným chováním a činnostmi, které se neslučují se školním řádem a nemají žádný vztah k vyučování (vyrušování při vyučování, napovídání při zkoušení, opisování při písemných zkouškách a používání nepovolených pomůcek). Přestávek využívají k přípravě na vyučování, nebo k přechodu do jiných učeben, k osvěžení a odpočinku.
• Žákům je zakázáno pořizovat během vyučování jakékoliv záznamy (zvukové, obrazové nebo elektronické). Pořizování obrazových snímků a zvukových a obrazových záznamů je upraveno v zákoně č. 89/2012 Sb., občanský zákoník. Občanský zákoník stanoví zákaz neoprávněného vyobrazení člověka, na jehož základě je dotyčný zpětně identifikovatelný. Zároveň zakazuje neoprávněné šíření podobizny (§ 84 a násl.).
• Jestliže se žák nemohl na vyučování náležitě připravit nebo nevypracoval domácí úlohu, omluví se a zdůvodní svoji nepřipravenost učiteli na počátku vyučovací hodiny. Dle potřeby využije možnosti konzultace (přichází s doplněnou látkou, konkrétními dotazy). Učebnice a školní potřeby nosí do školy podle rozvrhu hodin a podle pokynů pedagogických pracovníků.
• Pedagogičtí pracovníci školy vydávají žákům a zákonným zástupcům žáků pouze takové pokyny, které bezprostředně souvisí s plněním školního vzdělávacího programu, školního řádu a dalších nezbytných organizačních opatření.
• Vyjadřuje-li žák své mínění a názory, činit tak vždy slušným způsobem.

3. Provoz a vnitřní režim školy (§ 30 odst. 1 písm. b) školského zákona)

 

Provozní a organizační záležitosti

• Škola je otevřena od 7.35 hod. do 8.00 hod.
• Školní družina je pro přihlášené žáky otevřena od 6.30 hod.
• Žáci se v šatně přezují a odloží svůj svrchní oděv.
• Vyučování se zahajuje v 8.00 hod.
• Přestávky využívají žáci k osobní hygieně, přesunu do odborné učebny a přípravě na další hodinu.
• Hlavní přestávku od 9.40 hod. do 10.00 hod. je možné s odpovědným pracovníkem školy využít žáky k volnočasové aktivitě na vyhrazených místech (terasy a hřiště). 
• Okna v učebnách jsou o přestávce zavřena.
• Do některých odborných učeben vstupují žáci pouze za doprovodu vyučujících.
• Po ukončení vyučování odejdou žáci s vyučujícím do školní jídelny nebo do šaten, tašky si uloží do šatní skříně.
• Pokud mají žáci odpolední vyučování, vstupují do školy 15 minut před jeho zahájením. Po skončení vyučování budovu školy hned opustí.
• Jestliže ve škole probíhají zájmové kroužky, zdržují se žáci ve vyhrazených prostorách pod vedením vedoucího kroužku.
• Školní družina je otevřena ráno /6.30 – 7.35/ a odpoledne /11.40 – 16.30/. Žáci se zde řídí vnitřním řádem Školní družiny.
• Žáci mohou využívat školní knihovnu.
• Konzultace s vyučujícím jsou možné po předchozí domluvě.
• Při akcích konaných mimo místo, kde škola uskutečňuje vzdělávání, kdy místem pro shromáždění žáků není místo, kde škola uskutečňuje vzdělávání, se zajišťuje bezpečnost a ochrana zdraví žáků na předem určeném místě 15 minut před dobou shromáždění. Po skončení akce končí zajišťování bezpečnosti a ochrany zdraví žáků na předem určeném místě a v předem určeném čase. Místo a čas shromáždění žáků a skončení akce škola oznámí nejméně dva dny předem zákonným zástupcům žáků.
• Při organizaci výuky na mimoškolních akcích stanoví zařazení a délku přestávek pedagog pověřený vedením akce, a to podle charakteru činnosti a s přihlédnutím k základním fyziologickým potřebám žáků.
• Pro komunikaci, informování o výchovných a vzdělávacích výsledcích škola používá administrativní elektronický systém EduPage.

4. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí (§ 30 odst. 1 písm. c) školského zákona)

 

Úrazy žáků

• Žák se při všech školních činnostech chová tak, aby neohrozil zdraví své, svých spolužáků či jiných osob.
• Žák nenosí do školy předměty, kterými by mohl ohrozit zdraví své i ostatních. 
• Každý úraz či nevolnost má žák povinnost neprodleně hlásit dohlížejícímu, případně jinému pedagogickému pracovníkovi nebo vedení školy. 

Bezpečnost a ochrana zdraví

• Škola zajišťuje bezpečnost a ochranu zdraví žáků při vzdělávání a výchově, při činnostech s ním přímo souvisejících a při poskytování školských služeb.
• Za bezpečnost žáků během jejich pobytu ve škole, ale i mimo školu při zaměstnání organizovaném školou, zodpovídá příslušný pedagogický pracovník. 
• Obuv a oblečení žáků musí odpovídat zásadám bezpečnosti a ochrany zdraví a dodržování hygienických pravidel.
• Při výuce ve třídách, v odborných pracovnách a v tělocvičně se žáci řídí řádem platným pro tyto pracovny (učebny). 
• Zaměstnanec vykonává podle pokynů ředitele dohled i mimo školu a školské zařízení, zejména při kurzech, exkurzích a jiných činnostech vyplývajících ze školních vzdělávacích programů nebo učebních dokumentů, při účasti na soutěžích, přehlídkách, popřípadě při jejich přípravě a na jiných akcích organizovaných školou nebo školským zařízením.

Prevence rizikového chování a řešení šikany ve škole

• Kouření v prostorách školy, areálu školy, v době výuky a na akcích školou pořádaných je zakázáno.
• V rámci prevence sociálně patologických jevů je vnášení, držení, distribuce a konzumace návykových látek (návykovou látkou se rozumí alkohol, omamné látky, psychotropní látky a ostatní látky způsobilé nepříznivě ovlivnit psychiku nebo ovládací, rozpoznávací schopnosti člověka či sociální chování člověka) a látek, které svým tvarem a chutí napodobují návykové látky a jedy v celém areálu školy zakázána.
• Rovněž je nepřípustná přítomnost žáka ve škole pod vlivem návykových látek.
• Zakázáno je rovněž navádění k užívání návykových látek.
• Porušení tohoto zákazu je chápáno jako závažné porušení školního řádu a ředitel školy využije všech možností daných zákony, především podáním podnětu k prošetření Policií ČR. Ředitel školy nebo jiný pověřený pracovník v případě porušení zákazu výše uvedených jevů neprodleně informuje zákonné zástupce dotyčných žáků. V případě nedostupnosti zákonných zástupců vyrozumí škola orgán sociálně právní ochrany a vyčká jeho pokynů.
• V případě podezření, že by v důsledku konzumace návykových látek mohlo dojít k ohrožení zdraví či života žáka, škola přivolá lékařskou pomoc, případně Policii ČR.
• Množství návykové látky, kterou u sebe žák v daný okamžik v případě překročení zákazu má, může mít vliv na kázeňský postih, který je stanovený školním řádem (ředitele školy, podmíněné vyloučení, vyloučení ze školy).
• V případě distribuce návykových látek je škola povinna tento trestný čin překazit, tzn. tuto skutečnost ohlásit Policii ČR (více viz Preventivní program).
• Všichni zaměstnanci školy, pedagogičtí pracovníci školy musí vést důsledně a systematicky žáky k osvojování norem mezilidských vztahů založených na demokratických principech, respektujících identitu a individualitu žáky. Žáci musí tyto snahy a postupy respektovat a plnit je nejen vůči dospělým osobám, ale hlavně vůči svým spolužákům, vrstevníkům.
• Projevy šikanování mezi žáky, tj. násilí, omezování osobní svobody, ponižování apod., kterých by se dopouštěli jednotliví žáci nebo skupiny žáků vůči jiným žákům nebo skupinám (zejména v situacích, kdy jsou takto postiženi žáci mladší a slabší), jsou v prostorách školy a při školních akcích přísně zakázány a jsou považovány za hrubý přestupek proti řádu školy. 
• Zákaz vnášení věcí a látek ohrožujících bezpečnost a zdraví a podmínky vnášení a nakládání s běžnými věcmi, které přímo nesouvisejí s vyučováním
• Žákům není dovoleno vnášet do školy jakékoliv zbraně včetně nožů, výbušniny a jinak nebezpečné látky a předměty. Toto ustanovení se vztahuje i na všechny akce pořádané školou nebo pořádané ve spolupráci se školou.

• Do školy žáci nosí pouze věci potřebné k výuce, cenné věci do školy nenosí. Hodinky, šperky, mobilní telefony apod. mají neustále u sebe, mají zakázáno je odkládat, pouze z bezpečnostních důvodů a na výslovný pokyn vyučujícího, který zajistí jejich úschovu.
• S mobilním telefonem, chytrými hodinkami a jinou digitální technikou nakládá žák jako s cennou věcí. Nosí jej při sobě, neodkládá v šatně a v místech, kde by mohlo dojít k jeho odcizení. Při tělesné výchově a tehdy, když jej nemůže mít při sobě, přístroj odkládá na místě určeném pedagogickým pracovníkem. Ve škole mohou žáci použít mobilní telefon o přestávkách. Při vyučování jej mají vypnutý a uložený v tašce. 
• Žáci mohou nosit do školy mobilní telefony, chytré hodinky a jinou digitální techniku, platí však zákaz používání během celého vyučovacího procesu (posílání či přijímání SMS, MMS, zvukové či obrazové nahrávání, fotografování či využívání jiných služeb těchto zařízení). V omezené míře a v odůvodněných případech mohou použít telefon o přestávce nebo mimo výuku. Rušení či narušování vyučovacího procesu mobilním telefonem (případně jinou technikou), bude hodnoceno jako přestupek proti školnímu řádu.
• Zjistí-li žák ztrátu osobní věci, je povinen tuto skutečnost okamžitě ohlásit vyučujícímu, o přestávce pedagogickému pracovníkovi, který koná dohled nebo třídnímu učiteli, popř. vedení školy. Škola nebude brát zřetel na pozdě ohlášenou ztrátu osobní věci.
• K uložení jízdních kol, koloběžek (či obdobných dopravních prostředků) slouží žákům pouze stojany na nádvoří školy. Žáci jsou povinni dopravní prostředky uzamykat. Při vjezdu do areálu dvora dbají žáci zvýšené opatrnosti. Žákům není dovoleno ukládat dopravní prostředky před hlavním vchodem.

5. Podmínky zacházení s majetkem školy ze strany žáků (§ 30 odst. 1 písm. d) školského zákona)

 

Zákaz poškozování a ničení majetku

• Poškozování školního majetku (graffiti, ničení nábytku, učebnic a učebních pomůcek, osobních věcí jiných osob, zařízení toalet, sportovního zařízení, okrasných keřů apod.) je nepřijatelné. V takových případech bude vyzván zákonný zástupce žáka k jednání o náhradě škody. 
• Žák je povinen šetřit zařízení a ostatní majetek školy, chránit jej před poškozením a hospodárně zacházet se zapůjčenými učebními pomůckami, žák, popřípadě jeho zákonný zástupce, je podle Občanského zákoníku (§ 2920 a § 2921) povinen nahradit škody způsobené zejména svévolným poškozením inventáře a zařízení školy.
• Žáci jsou povinni šetřit elektrickou energií, vodou, jinými energiemi a surovinami.
• Žáci jsou povinni šetrně zacházet s učebnicemi, které jim byly svěřeny v souvislosti s výukou. Jsou si vědomi, že v případě neúměrného poničení učebnic zakoupí učebnici novou.

Náhrada škody

• Žák odpovídá za škodu, kterou svým jednáním způsobil a za škodu, jejímuž vzniku nezabránil, přestože to bylo v jeho silách. Způsobenou a zaviněnou škodu uhradí žák nebo jeho zákonný zástupce škole v plném rozsahu. Při zaviněném poškození školního majetku může žák školy společně se svým zákonným zástupcem zjednat nápravu škody i tím, že na vlastní náklady uvede poškozenou věc do původního stavu. Neuhrazení způsobené škody je důvodem pro vymáhání náhrady škody soudní cestou.

6. Zvláštní pravidla při omezení osobní přítomnosti dětí, žáků a studentů ve školách – distanční vzdělávání (§ 184a školského zákona)

• Pokud z důvodu krizového opatření vyhlášeného podle krizového zákona, nebo z důvodu nařízení mimořádného opatření podle zvláštního zákona, anebo z důvodu nařízení karantény podle zákona o ochraně veřejného zdraví není možná osobní přítomnost většiny žáků, poskytuje škola dotčeným žákům vzdělávání distančním způsobem.
• Vzdělávání distančním způsobem škola uskutečňuje podle školního vzdělávacího programu v míře odpovídající okolnostem. 
• Žáci jsou povinni se vzdělávat distančním způsobem na platformě určené vedením školy. Způsob poskytování vzdělávání a hodnocení výsledků vzdělávání distančním způsobem přizpůsobí škola podmínkám žáka pro toto vzdělávání. 

7. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků a podmínky ukládání výchovných opatření (30 odst. 2 a § 31 školského zákona)

• Jsou přílohou Školního řádu.

 

Příloha školního řádu:

Pravidla hodnocení žáků

 

Obecné zásady

• Při průběžném i celkovém hodnocení uplatňuje učitel přiměřenou náročnost a pedagogický takt.
• Seznámit žáky i rodiče s jasnými kritérii hodnocení.
• Při celkovém hodnocení přihlíží učitel k tomu, že žák mohl v průběhu klasifikačního období zakolísat v učebních výkonech pro určitou indispozici.
• Hodnocení musí být v souladu se školským zákonem č. 561/2004 Sb. ve znění pozdějších předpisů.
• Hodnocení by mělo přispět k vnitřní motivaci žáka. Pro rodiče by mělo být informací o úspěšnosti či problémech dítěte.
• V hodnocení nesmí chybět zachycení individuálního pokroku žáka. 
• Omezit srovnávací charakter hodnocení a posílit sebehodnocení žáků.
• Včasné oznámení výsledků každého hodnocení.

 

Stupně hodnocení

Prospěch žáka v jednotlivých vyučovacích předmětech: 

1   výborný

2   chvalitebný

3   dobrý

4   dostatečný

5   nedostatečný

 

Chování žáka:

1   velmi dobré

2   uspokojivé

3   neuspokojivé 

 

Celkový prospěch v prvním až devátém ročníku:

prospěl s vyznamenáním (není-li v žádném povinném předmětu hodnocen stupněm horším než „chvalitebný“, průměr z povinných předmětů je maximálně 1,50 a jeho chování je „velmi dobré“),

prospěl (není-li v žádném z povinných předmětů hodnocen stupněm „nedostatečný“).

neprospěl (je-li v některém povinném předmětu hodnocen stupněm „nedostatečný“).

nehodnocen (nelze-li žáka z některého z povinných předmětů ŠVP na konci prvního pololetí).

  

Opravné zkoušky

Žáci devátých ročníků a žáci, kteří na daném stupni základní školy dosud neopakovali ročník, kteří na druhém konci pololetí neprospěli nejvýše ze dvou povinných předmětů s výjimkou předmětů výchovného zaměření, konají opravné zkoušky.

Žák koná opravné zkoušky nejpozději v posledním týdnu hlavních prázdnin. Termín stanoví ředitel školy.

Nemůže-li se žák z vážných důvodů dostavit k opravným zkouškám, umožní mu ředitel školy vykonání opravných zkoušek nejpozději do 15. září‚ do té doby navštěvuje žák podmíněně vyšší ročník. Žák může v jednom dnu konat pouze jednu opravnou zkoušku.

Nedostaví-li se žák k opravným zkouškám ve stanoveném termínu bez odůvodněné omluvy, klasifikuje se v předmětu, z něhož měl vykonat opravnou zkoušku, stupněm nedostatečný.

Opravné zkoušky jsou komisionální.

 

Podklady pro klasifikaci

• Soustavné sledování výkonů žáka a jeho přístupu k práci.
• Písemné, ústní, grafické, praktické a pohybové testy.
• Kontrolní práce z učiva za delší období (v jednom dni mohou žáci konat pouze jednu zkoušku přesahující 30 minut). 

 

Kritéria klasifikace

Stupeň 1 (výborný) – samostatně a tvořivě využívá získané teoretické poznatky a dovednosti při řešení teoretických, problémových i praktických úloh. Výsledky jeho činnosti jsou kvalitní, pouze s menšími nedostatky. Žák trvale projevuje kladný vztah k práci. Při bodovém hodnocení je úspěšnost větší než 90 %.

Stupeň 2 (chvalitebný) – pohotově, ale méně tvořivě vykonává požadované intelektuální a motorické činnosti. S pomocí menších podnětů uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti. Ústní a písemný projev mívá menší nedostatky ve správnosti. Má kladný vztah k práci. Při bodovém hodnocení je úspěšnost větší než 75 %.

Stupeň 3 (dobrý) – teoretické poznatky uplatňuje za pomoci učitele. V ústním i písemném projevu má nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. V praktických činnostech se dopouští chyb. Žák projevuje vztah k práci s menšími výkyvy. Při bodovém hodnocení je úspěšnost větší než 50 %.

Stupeň 4 (dostatečný) – poznatky je schopen využít pouze s pomocí učitele. V ústním i písemném projevu jsou vážné nedostatky ve správnosti. Chyby dokáže s pomocí učitele opravit. Většinou pracuje bez zájmu a–vztahu k práci. Při bodovém hodnocení je úspěšnost větší než 25 %.

Stupeň 5 (nedostatečný) – poznatky není schopen využít ani za pomoci učitele. Dopouští se závažných chyb, které není schopen odstranit ani s pomocí učitele. Má nedostatky v praktických činnostech. Žák neprojevuje zájem o práci a výsledky práce jsou nedokončené a chybné. Při bodovém hodnocení je úspěšnost menší než 25 %.

 

Slovní hodnocení

• O slovním hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení rozhoduje ředitel školy na základě žádosti zákonných zástupců.
• Třídní učitel po projednání s vyučujícími ostatních předmětů převede slovní hodnocení do klasifikace v případě přestupu žáka na jinou školu nebo pro účely přijímacího řízení ke střednímu vzdělávání
• Výsledky vzdělávání jsou popsány tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka, které dosáhl zejména ve vztahu k očekávaným výstupům ŠVP.
• Slovní hodnocení obsahuje posouzení výsledků, jejich vývoj, zohlednění píle a přístupu žáka ke vzdělávání.

Zásady pro převedení slovního hodnocení do klasifikace nebo klasifikace do slovního hodnocení pro stanovení celkového hodnocení žáka na vysvědčení:

 

Prospěch

 

Chování

 

Zásady a pravidla pro sebehodnocení žáků

• Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků.
• Sebehodnocením se posiluje sebeúcta a sebevědomí žáků.
• Chybu je potřeba chápat jako přirozenou věc v procesu učení. Pedagogičtí pracovníci se o chybě se žáky baví, žáci mohou některé práce sami opravovat. Chyba je důležitý prostředek učení.
• Při sebehodnocení se žák snaží popsat: co se mu daří, co mu ještě nejde, jak bude pokračovat dál.
• Při školní práci vedeme žáka, aby komentoval svoje výkony a výsledky.
•  Známky nejsou jediným zdrojem motivace.

 

Způsob hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

• Způsob hodnocení a klasifikace žáka vychází ze znalosti příznaků postižení a uplatňuje se ve všech vyučovacích předmětech, ve kterých se projevuje postižení žáka, a na obou stupních základní školy.
• Při způsobu hodnocení a klasifikaci žáků pedagogičtí pracovníci zvýrazňují motivační složku hodnocení, hodnotí jevy, které žák zvládl. Při hodnocení se doporučuje užívat různých forem hodnocení, např. bodové ohodnocení, hodnocení s uvedením počtu chyb apod.
• Při klasifikaci žáků se doporučuje upřednostnit širší slovní hodnocení. Způsob hodnocení projedná třídní učitel a výchovný poradce s ostatními vyučujícími.
• Třídní učitel sdělí vhodným způsobem ostatním žákům ve třídě podstatu individuálního přístupu a způsobu hodnocení a klasifikace žáka.
• Žák se při částečném osvobození nebo při úlevách doporučených lékařem klasifikuje v tělesné výchově s přihlédnutím k druhu a stupni postižení i k jeho celkovému zdravotnímu stavu.

 

Zákonné zástupce informuje o prospěchu a chování

• Průběžná klasifikace je zákonným zástupcům i žákům sdělována pomocí elektronického systému EduPage, stejně tak výsledná známka za čtvrtletí a pololetí. Známky zadávají učitelé jednotlivých předmětů.
• Při náhlém zhoršení prospěchu nebo chování okamžitě. Učitelé jednotlivých předmětů v termínech rodičovských schůzek.
• Třídní učitel nebo učitel, jestliže o to zákonní zástupci požádají.
• O dostatečném a nedostatečném prospěchu informuje vyučující zákonné zástupce průběžně v termínech rodičovských schůzek.
• V případě neúčasti zákonných zástupců na třídních schůzkách je informuje tř. učitel zápisem, případně dopisem nejpozději 14 dní před ukončením klasifikačního období .
• Známka na konci klasifikačního období by se neměla lišit více než o jeden stupeň oproti čtvrtletnímu hodnocení.
• Všichni učitelé kontrolují frekvenci známek. U chybějících žáků doplňují zpětně bez prodlevy všechny známky. Stížnosti zákonných zástupců poukazujících na rozpor známek zapsaných v EduPage a známek použitých pro hodnocení vyučujícím jsou posuzovány jako oprávněné.
• Všichni vyučující si zakládají písemné podklady pro klasifikaci za dané pololetí. Písemnosti jsou archivovány minimálně do konce února v prvním pololetí a do konce září ve druhém pololetí.
• Pokud je žákovi navržen stupeň nedostatečný – informuje škola prokazatelným způsobem i s odůvodněním zákonné zástupce a to dříve, než se s touto skutečností seznámí prostřednictvím vysvědčení,
• prokazatelným způsobem informuje zákonné zástupce o rozhodnutí ped. rady a termínech opravných zkoušek.

 

Výchovná opatření

Výchovná opatření jsou pochvaly a opatření k posílení kázně.

Veškerá výchovná opatření zaznamenává třídní učitel do systému EduPage. 

Kritériem pro klasifikaci chování je dodržování pravidel školního řádu. Klasifikaci žáků z chování navrhuje třídní učitel po projednání s učiteli. O udělení ředitelské důtky nebo sníženého stupně z chování rozhoduje ředitel po projednání v pedagogické radě. Pro udělení vých. opatření je třeba mít objektivní informace. 

 

Napomenutí třídního učitele a důtka třídního učitele – udělují se za méně závažný přestupek proti školnímu řádu a drobné přestupky v chování. Důtka třídního učitele i napomenutí je plně v kompetenci třídního učitele. Rodiče jsou s opatřením seznámeni prokazatelným způsobem (zápisem v EduPage, dopisem). Povinností vyučujících je informovat třídního učitele o problémech ve třídě.

 

Důtka ředitele – se uděluje za neomluvenou absenci (nejvýše jeden den tj. 5 vyuč. hodin) a závažnější porušení školního řádu. Zákonné zástupce informuje škola zprávou v systému EduPage nebo doporučeným dopisem.

 

Klasifikace chování 

Velmi dobré – žák dodržuje pravidla chování a ustanovení školního řádu. Méně závažných přestupků se dopouští ojediněle.

Uspokojivé – žák má větší počet neomluvených hodin (více než jeden den), dopouští se soustavně méně závažných přestupků a již obdržel ředitelskou důtku, nebo se dopustil závažného přestupku. Žák je však přístupný výchovnému působení a snaží se své chyby napravit.

Neuspokojivé – žák se dopustí závažného přestupku proti pravidlům chování nebo školního řádu, zpravidla i po udělení ředitelské důtky. Narušuje hrubě činnost kolektivu. Hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky vůči pracovníkům školy (§ 31 školského zákona č. 561/2004 Sb.)

 

Plnění povinné školní docházky ve škole mimo území České republiky

Školní docházka se řídí § 18 vyhlášky č. 256/2012 Sb.